A peine arrivées à la maison, Eglantine a enfilé le nouveau tablier que je lui ramené d'Istanbul et a consciencieusement cassé le chocolat en morceaux, cassé les oeufs
Ensuite écriture. D'abord, je lui ai fait lire l'alphabet en l'écrivant sur son tableau noir. Puis j'ai tracé Eglantine en pointillés pour qu'elle repasse sur les lettres. Elle s'est bien appliquée. Ensuite, comme il fallait que je prépare notre dîner, elle a pris une feuille et un feutre et a entrepris d'écrire toute seule. Résultat ? Elle est arrivée quelques minutes après en me disant "Et là qu'est-ce que ça veut dire?" Je lis AMAONDE. Elle était très déçue quand je lui ai appris que malheureusement ce mot n'existe pas, mais enchantée d'apprendre que je trouvais que c'était un très joli mot!
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